Chào mừng quý vị đến với TƯ LIỆU & CUỘC SỐNG - Đinh Hữu Trường.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
HNCNVC - năm học: 2012-2013
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đinh Hữu Trường (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:56' 11-12-2012
Dung lượng: 1'006.5 KB
Số lượt tải: 64
Nguồn:
Người gửi: Đinh Hữu Trường (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:56' 11-12-2012
Dung lượng: 1'006.5 KB
Số lượt tải: 64
Số lượt thích:
0 người
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CƯM’GAR
TRƯỜNG THCS ĐINH TIÊN HOÀNG
Cuôr Dăng, 06 tháng 10 năm 2012
HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC VIÊN CHỨC
NĂM HỌC 2012 - 2013
CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC – VIÊN CHỨC
Năm học 2012 – 2013
Phòng GD & ĐT CưM’gar
Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
CHƯƠNG TRÌNH
HỘI NGHỊ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC
Năm học:
2012-1013
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC: 2011 – 2012
Đồng chí: Đinh Quang Hùng
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
Năm học 2011 – 2012 năm học tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, năm học đổi mới toàn diện giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng giáo dục.
Căn cứ vào chỉ thị 3398/CT-BGDĐT ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng bộ giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông năm học 2011 – 2012.
Căn cứ vào công văn số 931 SGD ĐT-GD TrH ngày 7 tháng 9 năm 2011 của Sở giáo dục và Đào tạo Đăklăk về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012.
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học ngày 25 tháng 8 năm 2011 của PGD và ĐT huyện Cưmgar.
Phát huy các thành tích đã đạt được trong năm học 2010-2011, khắc phục những tồn tại thiếu sót. Năm học 2011 – 2012 trường THCS Đinh Tiên Hoàng đã chỉ đạo đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt với các nhiệm vụ trọng tâm theo hướng Chất lượng – Hiệu quả – Toàn diện. Về cơ bản đã hoàn thành nhiệm vụ năm học với các kết quả chủ yếu sau đây:
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
I/ KẾT QUẢ TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ NĂM HỌC, CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA
- Đẩy mạnh và thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07 tháng 11 năm 2010 của Bộ chính trị TW Đảng.
- Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Phát huy kết quả cuộc vận động “Hai không” đưa cuộc vận động này trở thành hoạt động thường xuyên của nhà trường.
- Triển khai sâu rộng có hiệu quả phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Các cuộc vận động và phong trào trên được thể hiện qua các công việc đã thực hiện sau:
- Nhà trường đã chú trọng xây dựng môi trường học tập an toàn (không ma tuý, không bạo lực), đảm bảo các quyền của trẻ em theo Công ước Quốc tế mà Việt Nam đã ký kết.
Tăng cường xây dựng tốt môi trường GD nhà trường – gia đình – cộng đồng XH thông qua công tác xã hội hoá giáo dục.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
- Tôn trọng sự đa dạng và khác biệt của cá nhân học sinh (dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, hoàn cảnh...).
- Giao cho GVCN, tổ chức Đoàn TN, Đội TN điều tra, quan tâm đến nhóm trẻ khó khăn thiệt thòi bằng các hình thức vận động, quyên góp, ủng hộ sách vở, bút, quần áo,... giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn đến trường.
- Xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường xanh – sạch – đẹp. Xây dựng khu vệ sinh riêng cho học sinh nam, học sinh nữ.
- Đơn vị đã triển khai đầy đủ các văn bản của cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tới toàn thể CB, GV, CNV trong toàn trường.
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền tới giáo viên, học sinh đặc biệt là học sinh thông qua các buỗi lễ chào cờ, buổi sinh hoạt lớp, các giờ học ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá... Tuyên truyền cuộc vận động này tới tất cả cha mẹ học sinh thông qua các kỳ họp phụ huynh trường và phụ huynh học sinh lớp.
- Ban giám hiệu nhà trường cụ thể hóa các quy định hoạt động hưởng ứng cuộc vận động qua quy chế làm việc.
- Đề ra chỉ tiêu cụ thể trong công tác thi đua khen thưởng trong giáo viên và học sinh.
- Đẩy mạnh công tác thanh kiểm tra, phát hiện và xử lí kịp thời các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục, kiểm tra về đánh giá cho điểm của giáo viên, kiểm tra việc cập nhật cho điểm hàng ngày của giáo viên chủ nhiệm.
- Đánh giá xếp loại học sinh thực chất, đúng quy chế.
- Công khai đánh giá và xếp loại cán bộ giáo viên, công nhân viên.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
II/ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG VÀ QUẢN LÝ, THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
1/ Công tác số lượng
a/ Học sinh
* Đầu năm: Toàn trường có 35 lớp. Tổng số học sinh: 1304 học sinh; Dân tộc: 905 học sinh – chiếm 69,4%. Số học sinh tuyển mới lớp 6 là 367 học sinh. Tỉ lệ huy động đạt 98% kế hoạch được giao.
* Cuối năm: Có 08 HS chuyển đi, 06 HS chuyển đến, 35 HS bỏ học tỷ lệ: 2,68%.
Tổng số học sinh còn lại: 1267 học sinh.
* Số học sinh bỏ trong hè: 31 tỷ lệ: 2,38%
b/ Cán bộ – Giáo viên – nhân viên:
Tổng số CBGV CNV: 80, trong đó nữ 58, dân tộc 10.
- Cán bộ quản lý: 03
- Giáo viên biên chế: 64; Nữ: 45; Dân tộc: 08, nữ dân tộc: 04.
- Giáo viên hợp đồng: 06
- Nhân viên: 07, Nữ: 06, Dân tộc: 02 (Hợp đồng 01)
- Đảng viên: 16, Nữ 06, Dân tộc: 02.
Tỉ lệ giáo viên: đạt chuẩn 98,7%, trên chuẩn: 36 (có bằng Cử nhân) tỉ lệ 56,7%, chưa đạt chuẩn: 01.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
2/ Công tác quản lý
- Ban giám hiệu nhà trường triển khai tương đối có hiệu quả các hoạt động của nhà trường trong sự lãnh đạo của chi bộ xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần sát với điều kiện thực tế của nhà trường trên cơ sở chỉ đạo của ngành, cấp ủy, chính quyền địa phương.
- Làm tốt công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ của hiệu trưởng, đổi mới trong công tác quản lí, phân công trách nhiệm cụ thể trong BGH và trong giáo viên đúng với năng lực, sở trường, quản lý theo nề nếp kỉ cương, đảm bảo dân chủ hóa trong nhà trường, đồng thời phát huy tính tự giác tích cực trong giáo viên.
- Công tác tự thanh tra hiệu trưởng được 5 nội dung, tập trung nề nếp, cấp phát sách vở, sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên, thanh tra công tác chủ nhiệm lớp.
- Thanh tra 24 giáo viên, dự giờ thanh tra 35 tiết: 17 giáo viên xếp loại: tốt, 7 giáo viên xếp loại: khá. Không có giáo viên vi phạm về dạy thêm học thêm.
- Không có đơn thư khiếu nại tố cáo của giáo viên và học sinh, phụ huynh học sinh.
- Áp dụng tốt việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo viên và học sinh, báo cáo trực tuyến với phòng giáo dục kịp thời. Quản lý tốt hành chính và cơ sở vật chất nhà trường, không có hiện tượng quan liêu lãng phí, tham ô trong nhà trường. Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục. Tham mưu có hiệu quả với cấp ủy, chính quyền địa phương để thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường.
- Đảm bảo thông tin, báo cáo tương đối kịp thời.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
3/ Thực hiện chương trình giáo dục
- Nhà trường đã thực hiện đúng quy định số 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 15/5/2006 của bộ trưởng bộ GD và ĐT về ban hành chủ trương giáo dục phổ thông và giáo dục vùng miền. Thực hiện đúng tinh thần giảm tải theo kế hoạch 37 tuần của Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục và của Phòng Giáo dục & Đào tạo CưM’gar. Thực hiện đầy đủ việc dạy học tự chọn, hoạt động NGLL, GDHN, giáo dục thể chất .v.v… theo chủ đề, chủ điểm, tích hợp các nội dung phòng chống tệ nạn xã hội trong học đường, phòng chống HIV và an toàn giao thông cho học sinh.
- Trong năm học nhà trường đã thành lập tổ Công nghệ thông tin, ngoài ra các tổ chuyên môn đã được củng cố và kiện toàn, nhà trường đã cử giáo viên tham gia tập huấn các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do cấp trên tổ chức, sau khi tập huấn về đã triển khai tập huấn lại cho giáo viên cùng bộ môn, riêng những môn chung tổ chức tập huấn toàn trường. Đa số giáo viên đã chú ý đến phương pháp đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm, lấy học sinh làm trung tâm, sử dụng tốt trang thiết bị hiện có và làm thêm đồ dùng dạy học cần thiết để phục vụ giảng dạy, việc soạn giảng, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng đã được chú trọng ở tất cả các khối lớp.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
- Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh đúng theo quy định hiện hành. Tổ chức kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm theo đề của Phòng giáo dục và kiểm tra học kỳ, 8 môn theo đề chung của Phòng và Trường. Bài kiểm tra 15 phút, 1 tiết theo hình thức tự luận. Các bài kiểm tra học kỳ thi theo hình thức tự luận 100%. Các bài kiểm tra được học sinh lưu giữ. Chú trọng việc ra đề, đáp án, coi thi, chấm thi và lời phê của giáo viên trong bài làm của học sinh.
- Đa số giáo viên chủ nhiệm và phó chủ nhiệm làm tốt công tác chủ nhiệm, đã nhiệt tình và thể hiện rõ ràng năng lực quản lý lớp, quản lý học sinh, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, chấp hành tốt các quy định của nhà trường xây dựng được mối quan hệ gia đình – nhà trường và xã hội.
- Phối kết hợp với phụ huynh học sinh tổ chức triển khai dạy học tăng tiết, ba môn: Toán – Văn – Anh văn cho học sinh toàn trường, mỗi môn 02 tiết/tuần.
- Tiếp tục tổ chức dạy học môn tự chọn (Tin học) cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 9.
- Phong trào dự giờ thăm lớp đã được quan tâm chỉ đạo một cách có hiệu quả, thông qua đó giáo viên rút kinh nghiệm trong quá trình giảng bài, học tập trao đổi về phương pháp giảng dạy.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
+ Tổng số tiết dự giờ thao giảng trong năm học: 1198 tiết, trong đó:
Xếp loại giỏi: 1118 tiết;
Xếp loại khá: 75 tiết;
Xếp loại trung bình: 04 tiết.
Xếp loại yếu: 03 tiết.
- Phát huy tốt vai trò tổ chuyên môn trong việc quản lý và sinh hoạt chuyên môn, phong trào tự học, tự rèn, kiểm tra đôn đốc giáo viên thực hiện quy chế chuyên môn.
+ Tổng số hồ sơ được kiểm tra 462 lượt, trong đó:
Xếp loại tốt: 418 lượt;
Xếp loại Khá: 41 lượt;
Xếp loại trung bình: 3 lượt.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
+ Tổng số giáo viên được thanh tra toàn diện: 24/67 = 35,8 GV đứng lớp, trong đó: loại giỏi: 17 GV, loại khá: 07 GV.
+ Tổng số tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin là: 156 tiết. Trong năm học số lượt mượn và sử dụng ĐDDH của giáo viên là: 6212 lượt.
+ Trong năm học nhà trường đã tổ chức được hai chuyên đề cấp cụm đó là: chuyên đề môn GDCD (Tháng 2); Chuyên đề môn Vật Lí (Tháng 3) được nhận xét là có chất lượng.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
III/ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
1) Học sinh
a) Xếp loại học lực và hạnh kiểm
So với năm học 2010 – 2011:
Về học lực: Tỉ lệ HSG: Tăng 4,8%; HS khá: tăng 7,2 %; HS yếu, kém giảm: 11,3 %.
Về hạnh kiểm: Tỉ lệ hạnh kiểm Tốt: tăng 9,2 %; Khá: giảm 5,2 %; Trung bình: giảm 3,2 %; Yếu: giảm 0,6 %.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
b) Kết quả thi đua học sinh
- Tổng số đạt HSG: 191, đạt tỷ lệ: 15,5%.
- Tổng số đạt HSTT: 401, đạt tỷ lệ: 31,6%.
- Tổng số DTTS đạt HSG: 9 đạt tỷ lệ: 1%.
- Tổng số DTTS đạt HSTT: 246, đạt tỷ lệ: 28,4%.
- Số học sinh lên lớp thẳng: 1209 em
- Tỉ lệ học sinh đậu xét TNTHCS: 100%
- Tham gia thi HSG 09 môn văn hoá cấp huyện lớp 9: 07 HS đạt giải, có 01 HS đạt giải: ba môn GDCD, 01 HS đạt giải ba: môn Văn, 05 HS đạt giải khuyến khích,
- Tổ chức thi giải tiếng Anh trên mạng cấp huyện có 25 HS tham gia thi, có 01 HS đạt giải: nhất, 05 HS đạt giải: KK và có 01 HS tham gia thi tỉnh.
- Tham gia giải Việt dã Tiền phong do huyện tổ chức đạt giải nhất toàn đoàn và có 02 HS được tham gia cấp tỉnh, trong đó có 01 HS đạt giải nhì, 01 HS đạt giải KK.
- Tham gia thi HSG môn TDTT do PGD tổ chức đạt kết quả cao: Đạt 01 giải nhất, 01 giải nhì, 05 giải ba và có 03 HS được tham dự thi HSG cấp tỉnh tuy nhiên kết quả đạt được không cao.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
2) Kết quả thi đua giáo viên
- Kết quả thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: 47GV, trong đó: có 12 giáo viên được đặc cách làm giám khảo.
- Có 08 giáo viên tham gia thi GVDG cấp huyện, Đạt giải: 07, trong đó: Có 01 giải ba, 01 giải KK và 05 công nhận.
- Có 16 giáo viên tham gia thi thiết kế bài giảng điện tử dự thi cấp huyện, trong đó có 01 bài giảng đạt giải A (môn Văn).
- Có 05 SK được tuyển chọn tham gia dự thi cấp huyện, kết quả: 04/05 SK đạt giải (01 giải A, 03 giải C).
- Có 53 giáo viên đăng ký kiểm tra kỹ năng CNTT và có 50/53 GV đủ điều kiện soạn giảng bằng CNTT, trong đó có 10 GV đạt loại giỏi, 26 GV đạt loại Khá, 14 GV đạt loại trung bình.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
IV/ ĐÁNH GIÁ CHUNG
1) Thành tích đạt được
- Tập thể nhà trường được tập thể lao động tiên tiến.
- Có 38 cán bộ giáo viên được đề nghị công nhận danh hiệu lao động tiên tiến, 04 đồng chí được đề nghị công nhận chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 06 đồng chí được huyện khen thưởng, 1 đồng chí được đề nghị khen thưởng cấp tỉnh.
- Chi bộ Đảng đạt Trong sạch vững mạnh.
- Công Đoàn nhà trường được xếp loại xuất sắc vững mạnh.
- Đoàn TNCS HCM được xếp loại vững mạnh.
- Đội TNTP HCM được xếp loại vững mạnh.
- Phong trào xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực được xếp loại xuất sắc.
- Hai năm liền được Bảo hiểm xã hội Việt Nam tặng bằng khen về việc thực hiện tốt chính sách bảo hiểm xã hội.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
2) Tồn tại
Bên cạnh một số thành tích cơ bản trên, nhà trường còn một số tồn tại nhất định:
+ Tỷ lệ học sinh bỏ học chưa giảm: 2,68 %, chất lượng mũi nhọn và đại trà chưa cao so với yêu cầu của việc nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Tỷ lệ học sinh yếu kém vẫn còn. Chưa có giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng học tập của học sinh đặc biệt là chất lượng học sinh dân tộc. Một số ít giáo viên chưa nắm bắt được tâm lý học sinh dân tộc, chưa thực sự tận tâm với công việc.
+ Công tác kiểm tra nội bộ trường học đạt hiệu quả chưa cao, chưa làm tốt công tác tư vấn và thúc đẩy do lực lượng công tác viên kiểm tra còn thiếu và chưa đồng bộ.
+ CSVC của nhà trường thiếu đồng bộ, nhiều hạng mục bắt đầu hư hỏng xuống cấp như: điện, nước, hàng rào, phòng học Tin học, chưa xây dựng được cổng trường, công trình vệ sinh…
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
VI/ KẾT LUẬN
Tuy còn một số tồn tại nhất định nhưng trong năm học vừa qua được sự quan tâm của huyện, cấp ủy chính quyền địa phương, sự chỉ đạo trực tiếp của ngành, và sự quan tâm của nhiều phụ huynh học sinh nhà trường, sự cố gắng lỗ lực của đội ngũ thầy cô giáo và các em học sinh nhà trường cũng đạt được nhiều thành tựu rất đáng ghi nhận. Đây là tiền đề để nhà trường tiếp tục vững bước đi lên, phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn vào năm 2013. Thay mặt BGH nhà trường tôi đề nghị quí thầy cô và các em học sinh phát huy tốt thành tích đã đạt được, khắc phục tồn tại thiếu sót quyết tâm xây dựng nhà trường trở thành đơn vị tiên tiến của ngành giáo dục huyện nhà.
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
NĂM HỌC: 2012 – 2013
Đồng chí: Đinh Quang Hùng
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
Căn cứ Quyết định số 1549/QĐ-UBND ngày 18/7/2012 của chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk về kế hoạch, thời gian năm học 2012-2013.
Căn cứ văn bản Số 1071/SGDĐT-VP ngày 10 tháng 9 năm 2012 về phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013, văn bản số 1085/SGDĐT-GDTrH ngày 11 tháng 9 năm 2012 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012 – 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk.
Căn cứ công văn hướng dẫn số Số: 11/HD–GDĐT, ngày 17 tháng 9 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo CưMgar về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GD cấp THCS năm học 2012-2013.
Phát huy các thành tích đã đạt được trong năm học 2011 – 2012, khắc phục những tồn tại thiếu sót. Trường THCS Đinh Tiên Hoàng quyết tâm thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2012 – 2013 theo hướng Chất lượng – Hiệu quả - Toàn diện như sau:
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1) Đội ngũ Cán bộ – Giáo viên – Nhân viên
- Tổng số CBGV-VN: 81, nữ: 58, DT: 10, ĐV: 16, Biên chế: 73, Trên chuẩn: 36, đạt chuẩn: 33, chưa đạt chuẩn: 01.
- Cán bộ QL: 03 ; Nữ: 0 ; Dân tộc: 0.
- Giáo viên: 69; Nữ: 50; Dân tộc: 08, nữ dân tộc: 03.
- Chuyên trách PC THCS: 01, Tổng phụ trách đội: 01.
- Nhân viên: 07; Nữ: 06; Dân tộc: 2, phân ra: Kế toán: 01; Văn thư: 01, Thư viện: 01, Thiết bị: 02, Y tế: 01, Bảo vệ: 01.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
2) Học sinh
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
3) Những thuận lợi và khó khăn
a) Thuận lợi
- Được sự lãnh đạo, quan tâm của chi bộ, lãnh đạo nhà trường, sự chỉ đạo sâu sát của Phòng GD& ĐT CưM’gar, sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương và đặc biệt là sự đoàn kết nhất trí cao của toàn thể CBGV-CNV, tập thể sư phạm nhà trường luôn có sự tương trợ giúp đỡ lẫn nhau cùng thống nhất nhiệm vụ năm học 2012 – 2013.
- Phần lớn đội ngũ giáo viên có năng lực, có trách nhiệm, năng nổ nhiệt tình trong công tác. Luôn phấn đấu và không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Là một tập thể có ý thức tổ chức kỉ luật cao, chấp hành tốt điều lệ, nội quy, quy chế, các quy định về chuyên môn và các hoạt động khác.
- Được sự quan tâm về vật chất và tinh thần của chi bộ, ban giám hiệu, chính quyền địa phương và đặc biệt là hội cha mẹ học sinh và các ban đoàn thể trong hoạt động dạy và học của trường.
- Phát huy và kế thừa những thành quả đã đạt được ở năm học 2011 – 2012, tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng dạy và học, đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới công tác quản lý, công tác giảng dạy, thực hiện tốt PPCT và hoàn thành các tiêu chí đã đề ra.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
b) Khó khăn
- Phần lớn giáo viên ngoại trú cư trú xa trường nên phần nào ảnh hưởng đến đi lại, nề nếp chuyên môn và sự liên hệ công tác khi cần thiết hoặc đột xuất.
- Đại đa số học sinh là con em các gia đình dân tộc tại chỗ, làm nông nghiệp, nhiều gia đình có đời sống kinh tế khó khăn chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em mình.
- Một bộ phân giáo viên chưa thực sự tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, còn qua loa, mang tích hình thức trong công việc, các tổ chức đoàn thể, các tổ chuyên môn để giáo dục học sinh, cũng như các nhiệm vụ giao phó khác.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
II/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1. Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
2. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, bồi dưỡng dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, năng lực, giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục.
3. Đổi mới kiểm tra đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; chú trọng tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện để quản lý tốt học sinh.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
4. Tăng cường nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức, viên chức và học sinh trong toàn trường. Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra, đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn; thực hiện tốt 3 công khai trường học; triển khai có hiệu quả Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ chính trị, chú trọng công tác phổ cập giáo dục THCS.
5. Chú trọng việc phát triển số lượng; duy trì sỹ số và tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc thiểu số.
6. Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục, gắn kết chặt chẽ 3 môi trường giáo dục: gia đình – nhà trường – xã hội; huy động tối đa và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực đầu tư tăng cường cơ sở vật chất trường học để nâng cao hiệu quả giáo dục. Hỗ trợ cho học sinh nghèo, cấp học bổng cho học sinh giỏi... Phấn đấu xây dựng trường chuẩn quốc gia vào cuối năm học 2013.
II/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM (TIẾP)
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
III/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua
- Tiếp tục triển khai tích cực và hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của cấp học và điều kiện từng địa phương, từng trường học với phương châm lồng ghép và tích hợp nội dung các cuộc vận động và các phong trào thi đua nhằm huy động nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu quả các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường.
- Đưa tinh thần và kết quả của cuộc vận động “Hai không” trở thành hoạt động thường xuyên trong trường học.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
2. Tổ chức các hoạt động, các phong trào thi đua
- Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học 2012-2013 theo Công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Thực hiện tốt các phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp trong nhà trường có hiệu quả.
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục-thể thao, tin học, ngoại ngữ; thi Giải toán trên máy tính cầm tay, thi Giải toán trên Internet, thi Olympic Tiếng Anh trên Internet để giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Phối kết hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể xã Cuôr Dăng và xã EaDrơng để đảm bảo cho học sinh được an toàn trong và ngoài nhà trường. Chủ động xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện trong nhà trường.
- Tổ chức tốt các hội thi cấp trường: GVDG, làm ĐDDH, viết SKKN, thiết kế bài giảng, HSG, Giải Toán & tiếng Anh trên mạng, Hội khỏe Phù Đổng theo đúng quy định, trên cơ sở kết quả của các hội thi nhà trường sẽ tuyển chọn những giáo viên, học sinh đạt thành tích cao, những KSKN, ĐDDH chất lượng tham gia các hội thi do PGD và Sở giáo dục tổ chức.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
3. Công tác số lượng
- Duy trì tỷ lệ học sinh chuyên cần với tỷ lệ 98%.
- Giảm thiểu học sinh bỏ học. Phối kết hợp với các ban ngành, tổ chức xã hội, các trường học, các thôn buôn đóng chân trên địa bàn xã Cuôr Dăng & EaDrơng để tìm giải giáp ngăn chặn tối đa học sinh bỏ học và có dấu hiệu bỏ học, đặc biệt thành lập các tổ vận động tổ chức đến tận nhà dân để vận động học sinh ra lớp. Duy trì tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 2%.
- Chủ động tham mưu xin ý kiến với Đảng uỷ, UBND xã CuôrDăng ban hành các văn bản chỉ đạo, các quyết định về việc vận động học sinh bỏ học trên địa bàn ra lớp.
- Chi bộ nhà trường xây dựng nghị quyết về việc vận động học sinh trở lại trường và phân công cho Đảng viên phụ trách địa bàn cũng như tham gia các tổ vận động, chịu trách nhiệm trước Cấp uỷ về số học sinh bỏ học của địa bàn mà mình được phân công.
- Gửi thông báo cho ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường về số lượng học sinh bỏ học và ban đại diện cha mẹ học sinh trường làm việc với ban đại diện học sinh lớp nơi có học sinh bỏ học theo địa bàn khu dân cư.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
- Hiệu trưởng, chuyên trách phổ cập thường xuyên trao đổi thông tin với các Trưởng buôn, Bí thư chi bộ Đảng để phối kết hợp trong công tác vận động.
- Công khai danh sách học sinh bỏ học tại trụ sở Ủy ban nhân dân xã và gửi danh sách về cho các thôn buôn để thông qua Ban tự quản thôn buôn nắm được danh sách học sinh bỏ học.
- Kết hợp các buổi phát động quần chúng để tuyên truyền về công tác giáo dục của địa phương.
- Thông báo gửi chính quyền 2 xã Cuôr Dăng – Eadrơng và các Tổ chức chính trị xã hội của 2 xã. Đồng thời nhà trường ra Thông báo gửi cán bộ GV-NV trong nhà trường về việc ngăn ngừa tình trạng bỏ học cúp tiết để kịp thời nắm chắc số học sinh bỏ học hoặc có dấu hiệu bỏ học. Qua đó kịp thời vận động HS trở lại trường – lớp.
3. Công tác số lượng (Tiếp)
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
4. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
a) Thực hiện chương trình dạy học
Năm học 2012-2013, tiếp tục thực hiện 37 tuần thực học trong một năm học đối với cấp THCS (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần); trên cơ sở Phân phối chương trình hiện hành (đã được thống nhất toàn huyện).
Đảm bảo không cắt xén chương trình, dạy đúng TKB cả việc học tăng tiết. Coi chương trình TKB là pháp lệnh. Thông qua kế hoạch giảng dạy và lịch báo giảng, sổ đầu bài để chuyên môn tổ khối kiểm tra việc thực hiện. Trên cơ sở khung phân phối trương trình do bộ giáo dục ban hành, phân bố trường lớp, đẩy mạnh việc áp dụng công nghệ thông tin góp phần cải tiến phương pháp dạy và học, khuyến khích CBGV áp dụng CNTT trong giảng dạy từ soạn bài đến giảng bài dùng giáo án điện tử.
- Sử dụng có hiệu quả các thiết bị đồ dùng dạy học hiện có và đẩy mạnh phong trào thi đua làm đồ dùng dạy và viết sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức báo cáo chuyên đề (có thể tham gia xây dựng chuyên đề của tổ khối). Thực hiện tốt việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp với các nội dung tích hợp về quyền trẻ em, theo công ước liên hợp quốc, giáo dục đạo đức, môi trường hướng nghiệp, giáo dục về an toàn giao thông, vệ sinh học đường, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
- Thực hiện tốt việc soạn – giảng, chấm trả bài, đánh giá xếp loại học sinh. Tổ chức ra đề, đúng qui định xây dựng ngân hàng đề, xem xét kịp thời kiến nghị của tổ chuyên môn, của phụ huynh học sinh về vấn đề giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
b) Thực hiện dạy tăng tiết – dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường; Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy học tự chọn
- Thực hiện tốt thông tư 17/2012/TT-BGD ĐT ngày 16/05/2012 của bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc Ban hành quy định về dạy thêm, học thêm, công văn số 1121/SGD ĐT-CDTrH ngày 17/09/2012 của Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh ĐăkLăk về việc quản lý dạy thêm học thêm, công văn số 156/CV-GD ĐT ngày 18/09/2012 của trưởng Phòng Giáo dục & Đào tạo CưM’gar về việc quản lý dạy thêm – học thêm.
- Nghiêm cấm giáo viên tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường với bất kỳ hình thức nào (đối với giáo viên đang hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập).
- Phối kết hợp với Hội CMHS lập tờ trình và làm thủ tục đề nghị UBND xã CuôrDăng, Phòng Giáo dục cấp giấy phép dạy thêm trong nhà trường cho tất cả các khối lớp từ lớp 6 đến 9 (tổ chức dạy 3 môn: Toán, Văn, Anh văn), đối với các lớp A1 dạy theo chủ đề nâng cao, các lớp còn lại dạy theo chủ đề bám sát, ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kỹ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao mới.
- Ngoài ra còn tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, văn nghệ, thể thao; phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp với từng đối tượng học sinh trên cơ sở không gây “quá tải”. Tùy theo điều kiện của nhà trường để lựa chọn nội dung và quy mô tổ chức phù hợp.
- Tiến hành thường xuyên việc phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi trong quá trình dạy học của giáo viên trong từng tiết dạy (phù hợp với từng nhóm đối tượng).
- Duy trì dạy học tự chọn môn Tin cho HS toàn trường.
- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh của Bộ GD&ĐT.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
c) Tổ chức dạy học ngoại ngữ
- Chuẩn bị mọi điều kiện để tham gia dạy học môn Tiếng Anh theo Đề án “Dạy ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”.
- Tham gia Hội thi nói tiếng Anh, khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng cường kỹ năng nghe-nói tiếng Anh cho học sinh.
- Giáo viên dạy tiếng Anh tự nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng với chuẩn quy định (Số giáo viên kiểm tra đạt chuẩn theo quy trình của Bộ giáo dục và Đào tạo năm 2011 – 2012 là 1/8 giáo viên).
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
d) Thực hiện hoạt động hướng nghiệp
- Thường xuyên hướng nghiệp, tư vấn cho học sinh, nhất là học sinh lớp 9 việc chọn trường THPT để đăng ký học lên hoặc tham gia học nghề, học trung cấp chuyên nghiệp để việc phân luồng học sinh có hiệu quả.
- Tổ chức cho học sinh đăng kí học nghề phổ thông trong dịp hè, phối hợp với các trung tâm GDTX thực hiện hoạt động dạy nghề phổ thông và tổ chức thi, cấp chứng chỉ cho học sinh theo quy định tại Công văn số 964/CV-SGDĐT ngày 14/8/2012 của Sở GD&ĐT.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
Thực hiện các hoạt động giáo dục khác
- Tăng cường đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, đặc biệt là học sinh dân tộc. Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.
- Tiếp tục thực hiện tích hợp ở một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục, tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
5. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
a) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
- Giáo viên cần bám sát đối tượng học sinh, theo chuẩn kiến thức kỹ năng trên chương trình giáo dục phổ thông thiết kế bài giảng cho phù hợp khoa học, sắp xếp hợp lí các hoạt động của thầy và trò, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý phù hợp với các đối tượng, cần tập trung trọng tâm, tránh nặng nề quá tải, khuyến khích học sinh tham gia đóng góp ý kiến xây dựng bài, bồi dưỡng khả năng độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo những kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất vấn đề.
- Không ngừng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của người học, vận dụng linh hoạt các phương pháp, mạnh dạn thể hiện các phương pháp hiện đại, thực sự coi trọng việc tự học của học sinh phát huy các tác dụng của thiết bị dạy học.
- Nhà trường thường xuyên tổ chức phong trào dự giờ thao giảng nhân dịp các ngày lễ trong năm, quan tâm giáo viên mới ra trường, tổ chức các hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, góp ý kiến trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc gặp phải khi giảng dạy theo đặc trưng từng bộ môn. Chú trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học.
- 100% giáo viên thực hiện công tác tự bồi dưỡng thường xuyên, tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lập kế hoạch cá nhân thực hiện cho cả năm học và đăng kí chất lượng bộ môn lớp mình giảng dạy từ đầu năm học để thực hiện.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
- Thực hiện công văn số 90/PA-BCĐ của UBND huyện CưMgar ngày 02/8/2007 về phương pháp tổ chức vận động xây dựng nếp học và làm bài tập nhà của học sinh. Thí điểm phát động phong trào xây dựng nếp học tập và làm bài tập ở nhà của học sinh ở 1 đến 2 buôn.
Đẩy mạnh phong trào thi đua làm và sử dụng đồ dùng dạy học, tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học, khuyến khích các tổ chức làm đồ dùng dạy học sử dụng dạy và thi cấp trường đồng thời tham gia dự thi cấp huyện.
- Cần chú ý khắc phục tình trạng “Đọc - Chép” cho học sinh ghi quá nhiều, nhưng khi học bài thì lại nhớ máy móc, tổ chức học sinh có hiệu quả hoạt động cá nhân và theo nhóm hợp lý để phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên. Tăng cường sử dụng thiết bị, ĐDDH, phòng học chức năng, phòng học bộ môn, ứng dụng CNTT trong dạy học và thiết kế bài giảng.
- Giáo viên được trang bị tài liệu hướng dẫn “Chuẩn kiến thức - Kỹ năng” của từng bộ môn làm cơ sở để soạn bài, ra đề, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, đảm bảo khách quan, thống nhất. Tuyệt đối tránh hiện tượng tiêu cực trong kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh.
- Tăng cường tổ chức các hoạt động như: “Hội thi tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên”, “Ngày hội công nghệ thông tin” nhằm khuyến khích giáo viên và học sinh sử dụng hợp lý, khai thác tối đa tác dụng của các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn; chủ động tự làm thiết bị dạy học; rèn luyện kỹ năng sử dụng ngoại ngữ. Tổ chức thực hiện Đề án “Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột ở trường phổ thông giai đoạn 2011-2015”.
a) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học (Tiếp)
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
b) Đổi mới kiểm tra, đánh giá
- Tiếp tục tổ chức thực hiện Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT.
- Tiếp tục đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng kết hợp tự luận với trắc ngiệm khách quan, đổi mới cách ra đề kiểm tra đòi hỏi người đọc phải hiểu bài vận dụng kiến thức chống học vẹt thuộc lòng máy móc, tích cực thực hiện việc tổ chức kiểm tra đề chung cho tất cả học trên cùng một khối ở những môn phù hợp đối với những bài kiểm tra có thời lượng từ 1 tiết trở lên.
- Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác thi, kiểm tra đánh giá theo yêu cầu phản ánh đúng chất lượng. Coi trọng việc thực hành, thí nghiệm, rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh. Khai thác hiệu quả của phòng học bộ môn.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
- Nhà trường thường xuyên tổ chức đánh giá chất lượng giáo dục ở các khối lớp về các nội dung: Chất lượng học sinh tốt nghiệp THCS; chất lượng thi tuyển sinh vào lớp 10 hàng năm; chất lượng thi KSCL đầu năm, chất lượng cuối năm, cuói mỗi học kỳ, thi học sinh giỏi cấp huyện. Có sự so sánh các kết quả trên với các thông tin báo cáo về chất lượng mà giáo viên đánh giá, từ đó xác định những ưu điểm và hạn chế trong công tác quản lý chuyên môn ở của nhà trường. Qua đó đề ra các biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng dạy học, bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh.
- Thường xuyên quan tâm chỉ đạo nâng cao chất lư
TRƯỜNG THCS ĐINH TIÊN HOÀNG
Cuôr Dăng, 06 tháng 10 năm 2012
HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC VIÊN CHỨC
NĂM HỌC 2012 - 2013
CHƯƠNG TRÌNH HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC – VIÊN CHỨC
Năm học 2012 – 2013
Phòng GD & ĐT CưM’gar
Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
CHƯƠNG TRÌNH
HỘI NGHỊ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC
Năm học:
2012-1013
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC: 2011 – 2012
Đồng chí: Đinh Quang Hùng
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
Năm học 2011 – 2012 năm học tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, năm học đổi mới toàn diện giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng giáo dục.
Căn cứ vào chỉ thị 3398/CT-BGDĐT ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng bộ giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông năm học 2011 – 2012.
Căn cứ vào công văn số 931 SGD ĐT-GD TrH ngày 7 tháng 9 năm 2011 của Sở giáo dục và Đào tạo Đăklăk về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012.
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học ngày 25 tháng 8 năm 2011 của PGD và ĐT huyện Cưmgar.
Phát huy các thành tích đã đạt được trong năm học 2010-2011, khắc phục những tồn tại thiếu sót. Năm học 2011 – 2012 trường THCS Đinh Tiên Hoàng đã chỉ đạo đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt với các nhiệm vụ trọng tâm theo hướng Chất lượng – Hiệu quả – Toàn diện. Về cơ bản đã hoàn thành nhiệm vụ năm học với các kết quả chủ yếu sau đây:
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
I/ KẾT QUẢ TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ NĂM HỌC, CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA
- Đẩy mạnh và thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07 tháng 11 năm 2010 của Bộ chính trị TW Đảng.
- Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Phát huy kết quả cuộc vận động “Hai không” đưa cuộc vận động này trở thành hoạt động thường xuyên của nhà trường.
- Triển khai sâu rộng có hiệu quả phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Các cuộc vận động và phong trào trên được thể hiện qua các công việc đã thực hiện sau:
- Nhà trường đã chú trọng xây dựng môi trường học tập an toàn (không ma tuý, không bạo lực), đảm bảo các quyền của trẻ em theo Công ước Quốc tế mà Việt Nam đã ký kết.
Tăng cường xây dựng tốt môi trường GD nhà trường – gia đình – cộng đồng XH thông qua công tác xã hội hoá giáo dục.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
- Tôn trọng sự đa dạng và khác biệt của cá nhân học sinh (dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, hoàn cảnh...).
- Giao cho GVCN, tổ chức Đoàn TN, Đội TN điều tra, quan tâm đến nhóm trẻ khó khăn thiệt thòi bằng các hình thức vận động, quyên góp, ủng hộ sách vở, bút, quần áo,... giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn đến trường.
- Xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường xanh – sạch – đẹp. Xây dựng khu vệ sinh riêng cho học sinh nam, học sinh nữ.
- Đơn vị đã triển khai đầy đủ các văn bản của cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tới toàn thể CB, GV, CNV trong toàn trường.
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền tới giáo viên, học sinh đặc biệt là học sinh thông qua các buỗi lễ chào cờ, buổi sinh hoạt lớp, các giờ học ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá... Tuyên truyền cuộc vận động này tới tất cả cha mẹ học sinh thông qua các kỳ họp phụ huynh trường và phụ huynh học sinh lớp.
- Ban giám hiệu nhà trường cụ thể hóa các quy định hoạt động hưởng ứng cuộc vận động qua quy chế làm việc.
- Đề ra chỉ tiêu cụ thể trong công tác thi đua khen thưởng trong giáo viên và học sinh.
- Đẩy mạnh công tác thanh kiểm tra, phát hiện và xử lí kịp thời các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục, kiểm tra về đánh giá cho điểm của giáo viên, kiểm tra việc cập nhật cho điểm hàng ngày của giáo viên chủ nhiệm.
- Đánh giá xếp loại học sinh thực chất, đúng quy chế.
- Công khai đánh giá và xếp loại cán bộ giáo viên, công nhân viên.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
II/ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG VÀ QUẢN LÝ, THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
1/ Công tác số lượng
a/ Học sinh
* Đầu năm: Toàn trường có 35 lớp. Tổng số học sinh: 1304 học sinh; Dân tộc: 905 học sinh – chiếm 69,4%. Số học sinh tuyển mới lớp 6 là 367 học sinh. Tỉ lệ huy động đạt 98% kế hoạch được giao.
* Cuối năm: Có 08 HS chuyển đi, 06 HS chuyển đến, 35 HS bỏ học tỷ lệ: 2,68%.
Tổng số học sinh còn lại: 1267 học sinh.
* Số học sinh bỏ trong hè: 31 tỷ lệ: 2,38%
b/ Cán bộ – Giáo viên – nhân viên:
Tổng số CBGV CNV: 80, trong đó nữ 58, dân tộc 10.
- Cán bộ quản lý: 03
- Giáo viên biên chế: 64; Nữ: 45; Dân tộc: 08, nữ dân tộc: 04.
- Giáo viên hợp đồng: 06
- Nhân viên: 07, Nữ: 06, Dân tộc: 02 (Hợp đồng 01)
- Đảng viên: 16, Nữ 06, Dân tộc: 02.
Tỉ lệ giáo viên: đạt chuẩn 98,7%, trên chuẩn: 36 (có bằng Cử nhân) tỉ lệ 56,7%, chưa đạt chuẩn: 01.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
2/ Công tác quản lý
- Ban giám hiệu nhà trường triển khai tương đối có hiệu quả các hoạt động của nhà trường trong sự lãnh đạo của chi bộ xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần sát với điều kiện thực tế của nhà trường trên cơ sở chỉ đạo của ngành, cấp ủy, chính quyền địa phương.
- Làm tốt công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ của hiệu trưởng, đổi mới trong công tác quản lí, phân công trách nhiệm cụ thể trong BGH và trong giáo viên đúng với năng lực, sở trường, quản lý theo nề nếp kỉ cương, đảm bảo dân chủ hóa trong nhà trường, đồng thời phát huy tính tự giác tích cực trong giáo viên.
- Công tác tự thanh tra hiệu trưởng được 5 nội dung, tập trung nề nếp, cấp phát sách vở, sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên, thanh tra công tác chủ nhiệm lớp.
- Thanh tra 24 giáo viên, dự giờ thanh tra 35 tiết: 17 giáo viên xếp loại: tốt, 7 giáo viên xếp loại: khá. Không có giáo viên vi phạm về dạy thêm học thêm.
- Không có đơn thư khiếu nại tố cáo của giáo viên và học sinh, phụ huynh học sinh.
- Áp dụng tốt việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo viên và học sinh, báo cáo trực tuyến với phòng giáo dục kịp thời. Quản lý tốt hành chính và cơ sở vật chất nhà trường, không có hiện tượng quan liêu lãng phí, tham ô trong nhà trường. Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục. Tham mưu có hiệu quả với cấp ủy, chính quyền địa phương để thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường.
- Đảm bảo thông tin, báo cáo tương đối kịp thời.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
3/ Thực hiện chương trình giáo dục
- Nhà trường đã thực hiện đúng quy định số 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 15/5/2006 của bộ trưởng bộ GD và ĐT về ban hành chủ trương giáo dục phổ thông và giáo dục vùng miền. Thực hiện đúng tinh thần giảm tải theo kế hoạch 37 tuần của Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục và của Phòng Giáo dục & Đào tạo CưM’gar. Thực hiện đầy đủ việc dạy học tự chọn, hoạt động NGLL, GDHN, giáo dục thể chất .v.v… theo chủ đề, chủ điểm, tích hợp các nội dung phòng chống tệ nạn xã hội trong học đường, phòng chống HIV và an toàn giao thông cho học sinh.
- Trong năm học nhà trường đã thành lập tổ Công nghệ thông tin, ngoài ra các tổ chuyên môn đã được củng cố và kiện toàn, nhà trường đã cử giáo viên tham gia tập huấn các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do cấp trên tổ chức, sau khi tập huấn về đã triển khai tập huấn lại cho giáo viên cùng bộ môn, riêng những môn chung tổ chức tập huấn toàn trường. Đa số giáo viên đã chú ý đến phương pháp đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm, lấy học sinh làm trung tâm, sử dụng tốt trang thiết bị hiện có và làm thêm đồ dùng dạy học cần thiết để phục vụ giảng dạy, việc soạn giảng, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng đã được chú trọng ở tất cả các khối lớp.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
- Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh đúng theo quy định hiện hành. Tổ chức kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm theo đề của Phòng giáo dục và kiểm tra học kỳ, 8 môn theo đề chung của Phòng và Trường. Bài kiểm tra 15 phút, 1 tiết theo hình thức tự luận. Các bài kiểm tra học kỳ thi theo hình thức tự luận 100%. Các bài kiểm tra được học sinh lưu giữ. Chú trọng việc ra đề, đáp án, coi thi, chấm thi và lời phê của giáo viên trong bài làm của học sinh.
- Đa số giáo viên chủ nhiệm và phó chủ nhiệm làm tốt công tác chủ nhiệm, đã nhiệt tình và thể hiện rõ ràng năng lực quản lý lớp, quản lý học sinh, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, chấp hành tốt các quy định của nhà trường xây dựng được mối quan hệ gia đình – nhà trường và xã hội.
- Phối kết hợp với phụ huynh học sinh tổ chức triển khai dạy học tăng tiết, ba môn: Toán – Văn – Anh văn cho học sinh toàn trường, mỗi môn 02 tiết/tuần.
- Tiếp tục tổ chức dạy học môn tự chọn (Tin học) cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 9.
- Phong trào dự giờ thăm lớp đã được quan tâm chỉ đạo một cách có hiệu quả, thông qua đó giáo viên rút kinh nghiệm trong quá trình giảng bài, học tập trao đổi về phương pháp giảng dạy.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
+ Tổng số tiết dự giờ thao giảng trong năm học: 1198 tiết, trong đó:
Xếp loại giỏi: 1118 tiết;
Xếp loại khá: 75 tiết;
Xếp loại trung bình: 04 tiết.
Xếp loại yếu: 03 tiết.
- Phát huy tốt vai trò tổ chuyên môn trong việc quản lý và sinh hoạt chuyên môn, phong trào tự học, tự rèn, kiểm tra đôn đốc giáo viên thực hiện quy chế chuyên môn.
+ Tổng số hồ sơ được kiểm tra 462 lượt, trong đó:
Xếp loại tốt: 418 lượt;
Xếp loại Khá: 41 lượt;
Xếp loại trung bình: 3 lượt.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
+ Tổng số giáo viên được thanh tra toàn diện: 24/67 = 35,8 GV đứng lớp, trong đó: loại giỏi: 17 GV, loại khá: 07 GV.
+ Tổng số tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin là: 156 tiết. Trong năm học số lượt mượn và sử dụng ĐDDH của giáo viên là: 6212 lượt.
+ Trong năm học nhà trường đã tổ chức được hai chuyên đề cấp cụm đó là: chuyên đề môn GDCD (Tháng 2); Chuyên đề môn Vật Lí (Tháng 3) được nhận xét là có chất lượng.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
III/ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
1) Học sinh
a) Xếp loại học lực và hạnh kiểm
So với năm học 2010 – 2011:
Về học lực: Tỉ lệ HSG: Tăng 4,8%; HS khá: tăng 7,2 %; HS yếu, kém giảm: 11,3 %.
Về hạnh kiểm: Tỉ lệ hạnh kiểm Tốt: tăng 9,2 %; Khá: giảm 5,2 %; Trung bình: giảm 3,2 %; Yếu: giảm 0,6 %.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
b) Kết quả thi đua học sinh
- Tổng số đạt HSG: 191, đạt tỷ lệ: 15,5%.
- Tổng số đạt HSTT: 401, đạt tỷ lệ: 31,6%.
- Tổng số DTTS đạt HSG: 9 đạt tỷ lệ: 1%.
- Tổng số DTTS đạt HSTT: 246, đạt tỷ lệ: 28,4%.
- Số học sinh lên lớp thẳng: 1209 em
- Tỉ lệ học sinh đậu xét TNTHCS: 100%
- Tham gia thi HSG 09 môn văn hoá cấp huyện lớp 9: 07 HS đạt giải, có 01 HS đạt giải: ba môn GDCD, 01 HS đạt giải ba: môn Văn, 05 HS đạt giải khuyến khích,
- Tổ chức thi giải tiếng Anh trên mạng cấp huyện có 25 HS tham gia thi, có 01 HS đạt giải: nhất, 05 HS đạt giải: KK và có 01 HS tham gia thi tỉnh.
- Tham gia giải Việt dã Tiền phong do huyện tổ chức đạt giải nhất toàn đoàn và có 02 HS được tham gia cấp tỉnh, trong đó có 01 HS đạt giải nhì, 01 HS đạt giải KK.
- Tham gia thi HSG môn TDTT do PGD tổ chức đạt kết quả cao: Đạt 01 giải nhất, 01 giải nhì, 05 giải ba và có 03 HS được tham dự thi HSG cấp tỉnh tuy nhiên kết quả đạt được không cao.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
2) Kết quả thi đua giáo viên
- Kết quả thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: 47GV, trong đó: có 12 giáo viên được đặc cách làm giám khảo.
- Có 08 giáo viên tham gia thi GVDG cấp huyện, Đạt giải: 07, trong đó: Có 01 giải ba, 01 giải KK và 05 công nhận.
- Có 16 giáo viên tham gia thi thiết kế bài giảng điện tử dự thi cấp huyện, trong đó có 01 bài giảng đạt giải A (môn Văn).
- Có 05 SK được tuyển chọn tham gia dự thi cấp huyện, kết quả: 04/05 SK đạt giải (01 giải A, 03 giải C).
- Có 53 giáo viên đăng ký kiểm tra kỹ năng CNTT và có 50/53 GV đủ điều kiện soạn giảng bằng CNTT, trong đó có 10 GV đạt loại giỏi, 26 GV đạt loại Khá, 14 GV đạt loại trung bình.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
IV/ ĐÁNH GIÁ CHUNG
1) Thành tích đạt được
- Tập thể nhà trường được tập thể lao động tiên tiến.
- Có 38 cán bộ giáo viên được đề nghị công nhận danh hiệu lao động tiên tiến, 04 đồng chí được đề nghị công nhận chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 06 đồng chí được huyện khen thưởng, 1 đồng chí được đề nghị khen thưởng cấp tỉnh.
- Chi bộ Đảng đạt Trong sạch vững mạnh.
- Công Đoàn nhà trường được xếp loại xuất sắc vững mạnh.
- Đoàn TNCS HCM được xếp loại vững mạnh.
- Đội TNTP HCM được xếp loại vững mạnh.
- Phong trào xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực được xếp loại xuất sắc.
- Hai năm liền được Bảo hiểm xã hội Việt Nam tặng bằng khen về việc thực hiện tốt chính sách bảo hiểm xã hội.
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
2) Tồn tại
Bên cạnh một số thành tích cơ bản trên, nhà trường còn một số tồn tại nhất định:
+ Tỷ lệ học sinh bỏ học chưa giảm: 2,68 %, chất lượng mũi nhọn và đại trà chưa cao so với yêu cầu của việc nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Tỷ lệ học sinh yếu kém vẫn còn. Chưa có giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng học tập của học sinh đặc biệt là chất lượng học sinh dân tộc. Một số ít giáo viên chưa nắm bắt được tâm lý học sinh dân tộc, chưa thực sự tận tâm với công việc.
+ Công tác kiểm tra nội bộ trường học đạt hiệu quả chưa cao, chưa làm tốt công tác tư vấn và thúc đẩy do lực lượng công tác viên kiểm tra còn thiếu và chưa đồng bộ.
+ CSVC của nhà trường thiếu đồng bộ, nhiều hạng mục bắt đầu hư hỏng xuống cấp như: điện, nước, hàng rào, phòng học Tin học, chưa xây dựng được cổng trường, công trình vệ sinh…
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học: 2011-2012
VI/ KẾT LUẬN
Tuy còn một số tồn tại nhất định nhưng trong năm học vừa qua được sự quan tâm của huyện, cấp ủy chính quyền địa phương, sự chỉ đạo trực tiếp của ngành, và sự quan tâm của nhiều phụ huynh học sinh nhà trường, sự cố gắng lỗ lực của đội ngũ thầy cô giáo và các em học sinh nhà trường cũng đạt được nhiều thành tựu rất đáng ghi nhận. Đây là tiền đề để nhà trường tiếp tục vững bước đi lên, phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn vào năm 2013. Thay mặt BGH nhà trường tôi đề nghị quí thầy cô và các em học sinh phát huy tốt thành tích đã đạt được, khắc phục tồn tại thiếu sót quyết tâm xây dựng nhà trường trở thành đơn vị tiên tiến của ngành giáo dục huyện nhà.
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
NĂM HỌC: 2012 – 2013
Đồng chí: Đinh Quang Hùng
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
Căn cứ Quyết định số 1549/QĐ-UBND ngày 18/7/2012 của chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk về kế hoạch, thời gian năm học 2012-2013.
Căn cứ văn bản Số 1071/SGDĐT-VP ngày 10 tháng 9 năm 2012 về phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013, văn bản số 1085/SGDĐT-GDTrH ngày 11 tháng 9 năm 2012 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012 – 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk.
Căn cứ công văn hướng dẫn số Số: 11/HD–GDĐT, ngày 17 tháng 9 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo CưMgar về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GD cấp THCS năm học 2012-2013.
Phát huy các thành tích đã đạt được trong năm học 2011 – 2012, khắc phục những tồn tại thiếu sót. Trường THCS Đinh Tiên Hoàng quyết tâm thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2012 – 2013 theo hướng Chất lượng – Hiệu quả - Toàn diện như sau:
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1) Đội ngũ Cán bộ – Giáo viên – Nhân viên
- Tổng số CBGV-VN: 81, nữ: 58, DT: 10, ĐV: 16, Biên chế: 73, Trên chuẩn: 36, đạt chuẩn: 33, chưa đạt chuẩn: 01.
- Cán bộ QL: 03 ; Nữ: 0 ; Dân tộc: 0.
- Giáo viên: 69; Nữ: 50; Dân tộc: 08, nữ dân tộc: 03.
- Chuyên trách PC THCS: 01, Tổng phụ trách đội: 01.
- Nhân viên: 07; Nữ: 06; Dân tộc: 2, phân ra: Kế toán: 01; Văn thư: 01, Thư viện: 01, Thiết bị: 02, Y tế: 01, Bảo vệ: 01.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
2) Học sinh
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
3) Những thuận lợi và khó khăn
a) Thuận lợi
- Được sự lãnh đạo, quan tâm của chi bộ, lãnh đạo nhà trường, sự chỉ đạo sâu sát của Phòng GD& ĐT CưM’gar, sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương và đặc biệt là sự đoàn kết nhất trí cao của toàn thể CBGV-CNV, tập thể sư phạm nhà trường luôn có sự tương trợ giúp đỡ lẫn nhau cùng thống nhất nhiệm vụ năm học 2012 – 2013.
- Phần lớn đội ngũ giáo viên có năng lực, có trách nhiệm, năng nổ nhiệt tình trong công tác. Luôn phấn đấu và không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Là một tập thể có ý thức tổ chức kỉ luật cao, chấp hành tốt điều lệ, nội quy, quy chế, các quy định về chuyên môn và các hoạt động khác.
- Được sự quan tâm về vật chất và tinh thần của chi bộ, ban giám hiệu, chính quyền địa phương và đặc biệt là hội cha mẹ học sinh và các ban đoàn thể trong hoạt động dạy và học của trường.
- Phát huy và kế thừa những thành quả đã đạt được ở năm học 2011 – 2012, tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng dạy và học, đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới công tác quản lý, công tác giảng dạy, thực hiện tốt PPCT và hoàn thành các tiêu chí đã đề ra.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
b) Khó khăn
- Phần lớn giáo viên ngoại trú cư trú xa trường nên phần nào ảnh hưởng đến đi lại, nề nếp chuyên môn và sự liên hệ công tác khi cần thiết hoặc đột xuất.
- Đại đa số học sinh là con em các gia đình dân tộc tại chỗ, làm nông nghiệp, nhiều gia đình có đời sống kinh tế khó khăn chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em mình.
- Một bộ phân giáo viên chưa thực sự tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, còn qua loa, mang tích hình thức trong công việc, các tổ chức đoàn thể, các tổ chuyên môn để giáo dục học sinh, cũng như các nhiệm vụ giao phó khác.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
II/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1. Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
2. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, bồi dưỡng dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, năng lực, giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục.
3. Đổi mới kiểm tra đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; chú trọng tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện để quản lý tốt học sinh.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
4. Tăng cường nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức, viên chức và học sinh trong toàn trường. Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra, đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn; thực hiện tốt 3 công khai trường học; triển khai có hiệu quả Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ chính trị, chú trọng công tác phổ cập giáo dục THCS.
5. Chú trọng việc phát triển số lượng; duy trì sỹ số và tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc thiểu số.
6. Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục, gắn kết chặt chẽ 3 môi trường giáo dục: gia đình – nhà trường – xã hội; huy động tối đa và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực đầu tư tăng cường cơ sở vật chất trường học để nâng cao hiệu quả giáo dục. Hỗ trợ cho học sinh nghèo, cấp học bổng cho học sinh giỏi... Phấn đấu xây dựng trường chuẩn quốc gia vào cuối năm học 2013.
II/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM (TIẾP)
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
III/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua
- Tiếp tục triển khai tích cực và hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của cấp học và điều kiện từng địa phương, từng trường học với phương châm lồng ghép và tích hợp nội dung các cuộc vận động và các phong trào thi đua nhằm huy động nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu quả các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường.
- Đưa tinh thần và kết quả của cuộc vận động “Hai không” trở thành hoạt động thường xuyên trong trường học.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
2. Tổ chức các hoạt động, các phong trào thi đua
- Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học 2012-2013 theo Công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Thực hiện tốt các phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp trong nhà trường có hiệu quả.
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục-thể thao, tin học, ngoại ngữ; thi Giải toán trên máy tính cầm tay, thi Giải toán trên Internet, thi Olympic Tiếng Anh trên Internet để giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Phối kết hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể xã Cuôr Dăng và xã EaDrơng để đảm bảo cho học sinh được an toàn trong và ngoài nhà trường. Chủ động xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện trong nhà trường.
- Tổ chức tốt các hội thi cấp trường: GVDG, làm ĐDDH, viết SKKN, thiết kế bài giảng, HSG, Giải Toán & tiếng Anh trên mạng, Hội khỏe Phù Đổng theo đúng quy định, trên cơ sở kết quả của các hội thi nhà trường sẽ tuyển chọn những giáo viên, học sinh đạt thành tích cao, những KSKN, ĐDDH chất lượng tham gia các hội thi do PGD và Sở giáo dục tổ chức.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
3. Công tác số lượng
- Duy trì tỷ lệ học sinh chuyên cần với tỷ lệ 98%.
- Giảm thiểu học sinh bỏ học. Phối kết hợp với các ban ngành, tổ chức xã hội, các trường học, các thôn buôn đóng chân trên địa bàn xã Cuôr Dăng & EaDrơng để tìm giải giáp ngăn chặn tối đa học sinh bỏ học và có dấu hiệu bỏ học, đặc biệt thành lập các tổ vận động tổ chức đến tận nhà dân để vận động học sinh ra lớp. Duy trì tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 2%.
- Chủ động tham mưu xin ý kiến với Đảng uỷ, UBND xã CuôrDăng ban hành các văn bản chỉ đạo, các quyết định về việc vận động học sinh bỏ học trên địa bàn ra lớp.
- Chi bộ nhà trường xây dựng nghị quyết về việc vận động học sinh trở lại trường và phân công cho Đảng viên phụ trách địa bàn cũng như tham gia các tổ vận động, chịu trách nhiệm trước Cấp uỷ về số học sinh bỏ học của địa bàn mà mình được phân công.
- Gửi thông báo cho ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường về số lượng học sinh bỏ học và ban đại diện cha mẹ học sinh trường làm việc với ban đại diện học sinh lớp nơi có học sinh bỏ học theo địa bàn khu dân cư.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
- Hiệu trưởng, chuyên trách phổ cập thường xuyên trao đổi thông tin với các Trưởng buôn, Bí thư chi bộ Đảng để phối kết hợp trong công tác vận động.
- Công khai danh sách học sinh bỏ học tại trụ sở Ủy ban nhân dân xã và gửi danh sách về cho các thôn buôn để thông qua Ban tự quản thôn buôn nắm được danh sách học sinh bỏ học.
- Kết hợp các buổi phát động quần chúng để tuyên truyền về công tác giáo dục của địa phương.
- Thông báo gửi chính quyền 2 xã Cuôr Dăng – Eadrơng và các Tổ chức chính trị xã hội của 2 xã. Đồng thời nhà trường ra Thông báo gửi cán bộ GV-NV trong nhà trường về việc ngăn ngừa tình trạng bỏ học cúp tiết để kịp thời nắm chắc số học sinh bỏ học hoặc có dấu hiệu bỏ học. Qua đó kịp thời vận động HS trở lại trường – lớp.
3. Công tác số lượng (Tiếp)
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
4. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
a) Thực hiện chương trình dạy học
Năm học 2012-2013, tiếp tục thực hiện 37 tuần thực học trong một năm học đối với cấp THCS (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần); trên cơ sở Phân phối chương trình hiện hành (đã được thống nhất toàn huyện).
Đảm bảo không cắt xén chương trình, dạy đúng TKB cả việc học tăng tiết. Coi chương trình TKB là pháp lệnh. Thông qua kế hoạch giảng dạy và lịch báo giảng, sổ đầu bài để chuyên môn tổ khối kiểm tra việc thực hiện. Trên cơ sở khung phân phối trương trình do bộ giáo dục ban hành, phân bố trường lớp, đẩy mạnh việc áp dụng công nghệ thông tin góp phần cải tiến phương pháp dạy và học, khuyến khích CBGV áp dụng CNTT trong giảng dạy từ soạn bài đến giảng bài dùng giáo án điện tử.
- Sử dụng có hiệu quả các thiết bị đồ dùng dạy học hiện có và đẩy mạnh phong trào thi đua làm đồ dùng dạy và viết sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức báo cáo chuyên đề (có thể tham gia xây dựng chuyên đề của tổ khối). Thực hiện tốt việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp với các nội dung tích hợp về quyền trẻ em, theo công ước liên hợp quốc, giáo dục đạo đức, môi trường hướng nghiệp, giáo dục về an toàn giao thông, vệ sinh học đường, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
- Thực hiện tốt việc soạn – giảng, chấm trả bài, đánh giá xếp loại học sinh. Tổ chức ra đề, đúng qui định xây dựng ngân hàng đề, xem xét kịp thời kiến nghị của tổ chuyên môn, của phụ huynh học sinh về vấn đề giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
b) Thực hiện dạy tăng tiết – dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường; Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy học tự chọn
- Thực hiện tốt thông tư 17/2012/TT-BGD ĐT ngày 16/05/2012 của bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc Ban hành quy định về dạy thêm, học thêm, công văn số 1121/SGD ĐT-CDTrH ngày 17/09/2012 của Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh ĐăkLăk về việc quản lý dạy thêm học thêm, công văn số 156/CV-GD ĐT ngày 18/09/2012 của trưởng Phòng Giáo dục & Đào tạo CưM’gar về việc quản lý dạy thêm – học thêm.
- Nghiêm cấm giáo viên tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường với bất kỳ hình thức nào (đối với giáo viên đang hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập).
- Phối kết hợp với Hội CMHS lập tờ trình và làm thủ tục đề nghị UBND xã CuôrDăng, Phòng Giáo dục cấp giấy phép dạy thêm trong nhà trường cho tất cả các khối lớp từ lớp 6 đến 9 (tổ chức dạy 3 môn: Toán, Văn, Anh văn), đối với các lớp A1 dạy theo chủ đề nâng cao, các lớp còn lại dạy theo chủ đề bám sát, ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kỹ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao mới.
- Ngoài ra còn tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, văn nghệ, thể thao; phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp với từng đối tượng học sinh trên cơ sở không gây “quá tải”. Tùy theo điều kiện của nhà trường để lựa chọn nội dung và quy mô tổ chức phù hợp.
- Tiến hành thường xuyên việc phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi trong quá trình dạy học của giáo viên trong từng tiết dạy (phù hợp với từng nhóm đối tượng).
- Duy trì dạy học tự chọn môn Tin cho HS toàn trường.
- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh của Bộ GD&ĐT.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
c) Tổ chức dạy học ngoại ngữ
- Chuẩn bị mọi điều kiện để tham gia dạy học môn Tiếng Anh theo Đề án “Dạy ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”.
- Tham gia Hội thi nói tiếng Anh, khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng cường kỹ năng nghe-nói tiếng Anh cho học sinh.
- Giáo viên dạy tiếng Anh tự nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng với chuẩn quy định (Số giáo viên kiểm tra đạt chuẩn theo quy trình của Bộ giáo dục và Đào tạo năm 2011 – 2012 là 1/8 giáo viên).
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
d) Thực hiện hoạt động hướng nghiệp
- Thường xuyên hướng nghiệp, tư vấn cho học sinh, nhất là học sinh lớp 9 việc chọn trường THPT để đăng ký học lên hoặc tham gia học nghề, học trung cấp chuyên nghiệp để việc phân luồng học sinh có hiệu quả.
- Tổ chức cho học sinh đăng kí học nghề phổ thông trong dịp hè, phối hợp với các trung tâm GDTX thực hiện hoạt động dạy nghề phổ thông và tổ chức thi, cấp chứng chỉ cho học sinh theo quy định tại Công văn số 964/CV-SGDĐT ngày 14/8/2012 của Sở GD&ĐT.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
Thực hiện các hoạt động giáo dục khác
- Tăng cường đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, đặc biệt là học sinh dân tộc. Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.
- Tiếp tục thực hiện tích hợp ở một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục, tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
5. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
a) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
- Giáo viên cần bám sát đối tượng học sinh, theo chuẩn kiến thức kỹ năng trên chương trình giáo dục phổ thông thiết kế bài giảng cho phù hợp khoa học, sắp xếp hợp lí các hoạt động của thầy và trò, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý phù hợp với các đối tượng, cần tập trung trọng tâm, tránh nặng nề quá tải, khuyến khích học sinh tham gia đóng góp ý kiến xây dựng bài, bồi dưỡng khả năng độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo những kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất vấn đề.
- Không ngừng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của người học, vận dụng linh hoạt các phương pháp, mạnh dạn thể hiện các phương pháp hiện đại, thực sự coi trọng việc tự học của học sinh phát huy các tác dụng của thiết bị dạy học.
- Nhà trường thường xuyên tổ chức phong trào dự giờ thao giảng nhân dịp các ngày lễ trong năm, quan tâm giáo viên mới ra trường, tổ chức các hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, góp ý kiến trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc gặp phải khi giảng dạy theo đặc trưng từng bộ môn. Chú trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học.
- 100% giáo viên thực hiện công tác tự bồi dưỡng thường xuyên, tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lập kế hoạch cá nhân thực hiện cho cả năm học và đăng kí chất lượng bộ môn lớp mình giảng dạy từ đầu năm học để thực hiện.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
- Thực hiện công văn số 90/PA-BCĐ của UBND huyện CưMgar ngày 02/8/2007 về phương pháp tổ chức vận động xây dựng nếp học và làm bài tập nhà của học sinh. Thí điểm phát động phong trào xây dựng nếp học tập và làm bài tập ở nhà của học sinh ở 1 đến 2 buôn.
Đẩy mạnh phong trào thi đua làm và sử dụng đồ dùng dạy học, tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học, khuyến khích các tổ chức làm đồ dùng dạy học sử dụng dạy và thi cấp trường đồng thời tham gia dự thi cấp huyện.
- Cần chú ý khắc phục tình trạng “Đọc - Chép” cho học sinh ghi quá nhiều, nhưng khi học bài thì lại nhớ máy móc, tổ chức học sinh có hiệu quả hoạt động cá nhân và theo nhóm hợp lý để phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên. Tăng cường sử dụng thiết bị, ĐDDH, phòng học chức năng, phòng học bộ môn, ứng dụng CNTT trong dạy học và thiết kế bài giảng.
- Giáo viên được trang bị tài liệu hướng dẫn “Chuẩn kiến thức - Kỹ năng” của từng bộ môn làm cơ sở để soạn bài, ra đề, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, đảm bảo khách quan, thống nhất. Tuyệt đối tránh hiện tượng tiêu cực trong kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh.
- Tăng cường tổ chức các hoạt động như: “Hội thi tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên”, “Ngày hội công nghệ thông tin” nhằm khuyến khích giáo viên và học sinh sử dụng hợp lý, khai thác tối đa tác dụng của các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn; chủ động tự làm thiết bị dạy học; rèn luyện kỹ năng sử dụng ngoại ngữ. Tổ chức thực hiện Đề án “Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột ở trường phổ thông giai đoạn 2011-2015”.
a) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học (Tiếp)
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
b) Đổi mới kiểm tra, đánh giá
- Tiếp tục tổ chức thực hiện Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT.
- Tiếp tục đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng kết hợp tự luận với trắc ngiệm khách quan, đổi mới cách ra đề kiểm tra đòi hỏi người đọc phải hiểu bài vận dụng kiến thức chống học vẹt thuộc lòng máy móc, tích cực thực hiện việc tổ chức kiểm tra đề chung cho tất cả học trên cùng một khối ở những môn phù hợp đối với những bài kiểm tra có thời lượng từ 1 tiết trở lên.
- Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác thi, kiểm tra đánh giá theo yêu cầu phản ánh đúng chất lượng. Coi trọng việc thực hành, thí nghiệm, rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh. Khai thác hiệu quả của phòng học bộ môn.
PHƯƠNG
HƯỚNG,
NHIỆM VỤ
TRỌNG TÂM
Năm học: 2012-2013
- Nhà trường thường xuyên tổ chức đánh giá chất lượng giáo dục ở các khối lớp về các nội dung: Chất lượng học sinh tốt nghiệp THCS; chất lượng thi tuyển sinh vào lớp 10 hàng năm; chất lượng thi KSCL đầu năm, chất lượng cuối năm, cuói mỗi học kỳ, thi học sinh giỏi cấp huyện. Có sự so sánh các kết quả trên với các thông tin báo cáo về chất lượng mà giáo viên đánh giá, từ đó xác định những ưu điểm và hạn chế trong công tác quản lý chuyên môn ở của nhà trường. Qua đó đề ra các biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng dạy học, bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh.
- Thường xuyên quan tâm chỉ đạo nâng cao chất lư
Các ý kiến mới nhất